Jak i od kogo się uczyć

Jak pokazuje życie, naszymi nauczycielami często są nie ci, którzy powinni. Z reguły im ktoś mniej wie z jakiej dziedziny, tym bardziej próbuje dowieść czegoś dokładnie odwrotnego. Wynika to w mojej ocenie głównie z kompleksu niższości w stosunku do wiedzących więcej, będącego rezultatem wadliwego systemu edukacji, kładącego u nas większy nacisk na kompleksową wiedzę niż na umiejętność praktycznego jej wykorzystania czy wręcz kreatywnego myślenia. Tak więc osoby posiadające mniejszy zasób informacji czują się - świadomie lub podświadomie - gorsze. Jednakże ignorancja nie jest zjawiskiem jednoznacznie negatywnym, gdyż każdy z nas jest w pewnej dziedzinie ignorantem. Jest to nieuchronne, bo nie ma człowieka na tym świecie, który wiedziałby wszystko o wszystkim. Przyznanie się do tego, iż czego się nie wie nie jest więc - pomimo powszechnie panującej u nas opinii - powodem do wstydu. Żenujące jest raczej udawanie posiadania wiedzy, której się nie ma. Nie będę się na ten temat rozwodził, każdy kto chce i umie czytać natrafi nie raz na wypowiedzi ekspertów potwierdzających tą tezę.

Na tej stronie pragnę przedstawić parę danych ukazujących metody efektywnej nauki jak również obrazujących do kogo zwracamy się ze swoimi problemami.

1. Les Giblin "Jak umiejętnie postępować z ludźmi", Wydawnictwo InterNET Services Corporation, Warszawa
2. John C. Maxwell "Być liderem czyli jak przewodzić innym", Wydawnictwo MEDIUM, Warszawa

Percepcja człowieka

Gdzie szukamy pomocy gdy mamy problemy

Powyższe dane pokazują, jak emocjonalny stosunek do ludzi bierze u nas - niestety - górę nad racjonalnym myśleniem. Od wiedzy ekspertów stawiamy wyżej informacje z naszego bezpośredniego otoczenia. To jest główną przyczyną tego, że w naszych rozmowach na tematy polityczne, ekonomiczne, zdrowotne itp. wciąż nad fachowymi informacjami dominują plotki.